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高等教育自学考试“过程性考核”政策出台的背景
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  1.自学考试简介

  自学考试模式是舶来品,最初来源于德国的大学“宽入严出”的管理模式。西方人认为,“宽入严出”既能为好学者提供更多的学习机会,同时又能通过有一定难度的考试对学生的学习质量进行把关,确保学生真正掌握技能。如果学生在学期间不努力学习,他们将无法顺利毕业。该模式在西方已实行多年并受到普遍认可。在中国,自学考试制度于1981年正式建立,国务院转发教育部《关于〈高等教育自学考试试行办法〉的报告》(国发[1981]8号),几乎与1977年的高考恢复同步。自学考试制度在中国的建立也给高考失意者或已参加工作的社会人员及因文革等原因憾失高等教育学习机会的青年一个接受高等教育的机会。

  2.自学考试发展的瓶项

  自2008年以来,自学考试的发展遇到瓶颈。全国各类自学考试院校的招生人数逐年下滑,部分院校甚至倒闭关门。自考教育不再受青睐,首当其冲的一个原因是2008年的全球经济危机。在这样的大背景下,对于以外语外贸类为主要专业的广东外语外贸大学公开学院而言,招生显得更加困难。

  另外,自学考试教育受到挤压也受到高考扩招的影响。高考扩招政策使得自考生源质量、数量不断下降。近年来,厌学、不自觉、基础薄弱的学生越来越多,面临因无法通过所有科目的考试而无法毕业的窘境。这些情况的出现,势必影响今后的学生对自学考试制度的选择。  


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