重庆自考课程与教学论专业简答题9-10

9．如何评价课程实施的三种取向？

10．理解教学对话的性质需要明确哪些方面？

重庆自考课程与教学论专业简答题9-10参考答案

9．如何评价课程实施的三种取向？

答：首先，三种取向各有其存在价值，因为它们从不同方面揭示了课程实施的本质。其次，三种取向各有其局限性。再次，从忠实取向到相互适应取向、再到课程创生取向，意味着在课程变革中从追求“技术理性”到追求“实践理性”、再到追求“解放理性”，这体现了课程变革的发展方向。

10．理解教学对话的性质需要明确哪些方面？

答：第一，教学对话是以教师指导为特征的，第二，教学对话旨在促进学生的发展，第三，教学对话以学生的自由思考、自由表达为特征。