重庆自考课程与教学论专业简答题9-10
9.如何评价课程实施的三种取向?
10.理解教学对话的性质需要明确哪些方面?
重庆自考课程与教学论专业简答题9-10参考答案
9.如何评价课程实施的三种取向?
答:首先,三种取向各有其存在价值,因为它们从不同方面揭示了课程实施的本质。其次,三种取向各有其局限性。再次,从忠实取向到相互适应取向、再到课程创生取向,意味着在课程变革中从追求“技术理性”到追求“实践理性”、再到追求“解放理性”,这体现了课程变革的发展方向。
10.理解教学对话的性质需要明确哪些方面?
答:第一,教学对话是以教师指导为特征的,第二,教学对话旨在促进学生的发展,第三,教学对话以学生的自由思考、自由表达为特征。