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重庆自考课程与教学论专业:夸美纽斯最先在理论上确立起来的教学组织形式
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重庆自考课程与教学论专业单项选择题46-50



46所选出的各种课程要素在尊重差异的前提下找到彼此之间的内在联系,然后将之整合为一个有机整体,这是课程组织的                                             

A.连续性B.整合性

C.顺序性D.螺旋性

47.符合奥苏有意义学习的类型的描述是                                     

A上位、中间及下位学习B上位、下位及综合性学习

C上位、下位及过渡性学习                   D上位、下位及并列结合学习

48.建构主义的教学策略的中心是                                             

A.教师B.教学内容

C.方法D.学习者

49夸美纽斯最先在理论上确立起来的教学组织形式                           

A个别化教学组织B班级授课组织

C同步学习D分组学习

50每一个学生个体在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化的创造性表现,这是                                                                         

A普遍性目标B行为性目标

C表现性目标D生成性目标


重庆自考课程与教学论专业单项选择题46-50参考答案


46B47D   48D   49B   50C


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