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重庆自考课程与教学论专业:范例的三个基本特征
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重庆自考课程与教学论专业单项选择题36-40

36.对泰勒原理进行了客观评判并系统确立起课程开发的过程模式的教育家是         

A塔巴B斯藤豪斯

C皮斯特D坦纳

37把某项课程变革计划付诸实践的具体过程称为                               

A.课程计划B.课程变革

C.课程实施D.课程采用

38提出行为、图象和符号三类表征系统并以此表述儿童认知发展特征的教育家       

A奥苏伯尔B加涅

C布卢姆D布鲁纳

39范例的三个基本特征是                                                    

A.基础性、范例性和基本性B基础性、范例性和预备性

C基础性、范例性和要素性D基础性、范例性和启发性

40 认知弹性理论认为,人的认知随情境的不同而表现出的是                       

A灵活性、复杂性、差异性B灵活性、复杂性、方向性

C灵活性、方向性、情境性D灵活性、情境性、差异性

重庆自考课程与教学论专业单项选择题36-40参考答案


361B37C   38D   39A   40A


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