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重庆自考课程与教学论专业:践性课程开发理论的价值取向是
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重庆自考课程与教学论专业单项选择题31-35

31.实践性课程开发理论价值取向是                                         

A技术兴趣B实践兴趣

C解放兴趣D知识兴趣

32体现不同性质的教育和不同阶段的教育价值的是                             

A课程目标B教学目标

C教育目D学校培养目标

33融合课程是属于                                                       

A.学本位综合课程B.社会本位综合课程

C.儿童本位综合课程D.教师本位综合课程

34教育史上第一个倡导教学论的教育家                                    

A斯宾塞B坎贝尔

C坦纳D拉特克

35建立在数理—逻辑结构的基础上,由概念原理和规则规律成的世界,称为       

A.生活世界B.儿童世界

C.科学世界

重庆自考课程与教学论专业单项选择题31-35参考答案


311B32C   33A   341D   35C


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