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重庆自考:孟子的教育思想
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重庆自考中外教育简史专业简答题15-17

15 简述赫尔巴特的教学论。

16简述卢梭的教育思想

17孟子的教育思想






重庆自考中外教育简史专业简答题15-17参考答案


15.简述赫尔巴特的教学论

答:德国19世纪哲学家、教育家赫尔巴特认为:(1)教学活动是人类特有的有计划、有步骤的按照一定程序进行智能建设的过程;(2分)(2)教学是实现教育目的的主要途径,强调“教育性教学”是教学的基本原则;(2分)(3)教学应激发学生兴趣,广泛学习知识;教学应根据多方面兴趣设置多方面课程;(2分)(4)提出了教学过程的“形式阶段说”(1分)。

16、简述卢梭的教育思想

答: 卢梭18世纪法国启蒙运动的著名思想家,代表作《爱弥儿》,卢梭教育思想的核心是自然教育理论,自然教育的目的是培养自然天性充分得到发展的自然人”,这种人实际上就是自食其力的小资产阶级上层人物强调教育必须遵循儿童身心发展的特点,同时还要尊重儿童的个性特点。他将教育理解为“自然的教育”人的教育”和“事物的教育”,强调儿童是教育主体的思想,开辟了现代教育理论的先河,他的论证初步触及遗传、环境、教育对人发展的作用问题。

从培养自然人的目的出发,卢梭强调了劳动教育希望儿童通过参加生产劳动获得劳动的知识技能,培养对劳动和劳动人民的热爱

关于智育,卢梭认为让儿童学习的知识要有用处,应是儿童的智力所能理解的;在他看来,教学的基本任务在于发展儿童获取知识的能力、培养好奇心和兴趣;他提出的教学方法包括直观教学、发现式教学等等。

17孟子的教育思想
孟子的教育思想:提出教育的目的是培养“明人伦”的君子和大丈夫,“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫”。2、关于教育的作用。他强调内心的道德修养,但他同时也并不否认后天环境对人性的影响。“善政不如善教之得民也。善政,民畏之,善教,民爱之。善政得民财,善教得民心。” 3、他注意道德教育的培养和道德意志的锻炼。包括有尚志养气,反求诸己,改过迁善,意志锻炼等。4、在教学方法上。他主张包括深造自得、专心有恒、循序渐进、重思存疑、因材施教等.


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