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重庆自考:简述“朱子读书法”
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重庆自考中外教育简史专业简答题7-8

7夸美纽斯为什么提出了“班级授课制”的教育思想?

8简述“朱子读书法”。

重庆自考中外教育简史专业简答题7-8参考答案

7.夸美纽斯为什么提出了“班级授课制”的教育思想?

答:夸美纽斯认为旧教育的学校工作是十分松散的,带有很大的随意性和无序性,同时旧教育的教学组织形式也是一种保守的、有限的个别教学,应当改革这种旧教育的落后形式,建立新的学校管理和教学的组织形式。)

(一)学年制。夸美纽斯提出学校工作应实行学年制,一个学校应该在一年的同一时间开学、同时放假、每年招生一次、秋季开学。同时,学校工作应按年、按月、按日、按时计划好,使学校的全部工作有序和充实。

(二)班级教学组织形式。针对个别教学低效的弊端,夸美纽斯主张实行班集体教学,就是把学生由个人编成小组,再由小组组成班级,由一位教师面向全体学生集中授课。为了组织好教学,夸美纽斯主张将一个班的学生分成许多个十人小组,每组有一名优秀学生做十人长,协助教师进行教学,他认为这样一个教师同时可以教几百个学生。夸美纽斯认为集体教学还可以使学生之间相互帮助和竞争,对学生的发展是有利的。

8、简述“朱子读书法”。

答:朱熹强调读书穷理,对于怎样读书曾提出过重要的原则和方法。他的弟子将之归纳为六条:循序渐进(1分)、熟读精思(1分)、虚心涵泳(1分)、切己体察(1分)、着紧用力(1分)、居敬持志(1分)。朱子读书法,至今仍有研究参考的价值,是我国古代学者论述读书最充分、最系统的。同时应该看到,他的读书法不曾注意到书本知识和实际调查的配合,更谈不上时间或者实验。(1分)



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