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重庆自考中外教育简史专业:“学然后知不足,教然后知困”
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重庆自考中外教育简史专业单项选择题21-25

21.卢梭提出,在儿童发展早期阶段,为避免不良环境和因素的影响,保护儿童先天的善性和理智的自然发展,使儿童在外来无干扰的情况下,能够按照其本性健康的成长,这一教育思想被称为   

A自然教育                     B积极教育

C.消极教育                     D要素教育

22.英国工业革命时期为平民儿童举办的一种初等教育机构,称主日学校,即利用星期日为贫民儿童传授简单的读写算和宗教知识,这被称为   

A免费教育                   B平民教育

C普及教育                   D.星期日学校

23.赫尔巴特认为教学是对儿童进行道德教育的主要途径,指出任何教学过程都必须具有教育作用,认为教学和道德教育是手段和目的之间的关系,教师应当教育教学,他的这种思想被称为   

A. 道德教育                 B. 德育
C. 道德性教学               D.教育性教学

24.学然后知不足,教然后知困,教师只有不断的学习,才能认识到自己的不足,只有在教学实践中克服困难,解决问题,才能提高自己的水平,学教而近,教因学而益深。《学记》提出的这种教学原则被称为        

A. 潜移默化                B. 循序渐进
C. 教学相长                D.惠而不倦

25.孔子(   )的招生原则, 打破了贵族垄断、学在官府的格局,开创了平民讲学之风。    

A因材施教                          B循循善诱

C自省自克                          D有教无类




重庆自考中外教育简史专业单项选择题21-25参考答案

21.C         22.D        23.D        24.C   

25.D   




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