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提高自考教学质量的有效保障
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俗话说得好:严师出高徒。基本建设一支高质量融入自考考试教学理念的师资队伍是提升教学水平的关键前提条件。在具体工作上,大家融合学员认知能力特性和本科课程特性,灵活运用职业技术学校的教育资源优点,在选拨和聘用技术专业老师层面坚持不懈保证四个规范:

1.专业技能把握扎扎实实、教学内容好,教师评价满意率为出色;

2.工作中不辞劳苦,言传身教,责任感强;

3.专业技能和实践能力极强的教师人才;

4.能担任自考助学课堂教学,课堂教学阅历丰富的老师。

融合两年来对兼课聘用、考评和挑选,院区助学金服务站的职业师资队伍已达19人,在其中一半是研究生,过半数是“双师型”老师,有4名老师得到 地市级高级教师头衔,它是一支出色的精英团队,很多年来不错担任了本科自考助学金课堂教学工作中,为助学金教育科研作出了卓越贡献,获得了可喜成绩。

总而言之,在大专高职院校专本同读的独特前提条件情况下,我们不能彻底效仿其他全日制教育高等职业教育自考考试大学本科的管理机制,深入分析业余组助学金管理方法的内函基本建设,完全扭曲中国应试教育的管理条例,确立自考考试既是考试方式,也是教育体制的核心理念。以教书育人为本,将职业技术学校统招专升本自考考试助学金管理模式和学校文化艺术的教书育人优点有机结合,提升品德教育和实践能力的塑造,提升助学金教学环节的管理方法,塑造学员独立、自立、通过自学的优秀品格,搭建具备高职院校特点的统招专升本自考考试助学金管理模式,使大专高职院校统招专升本助学金文化教育变成一种全新升级的教育模式。


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