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开展“助学二学历”的优缺点和南通大学开展“助学二学历”的现状
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一、“助学二学历”之优劣

  1.“助学二学历”之优势

  “助学二学历”是高校培养复合型人才的创新模式,其大力提升了本科生的就业竞争力。二学历是自学考试的一种形式,但比社会大自考学时短(学制2.5年),考试课程少,且课程实用性、实践性强,投入少、费用低。

  2.“助学二学历”之劣势

  “助学二学历”属于自考,尽管国家规定,自考文凭与普通本科文凭同等对待,考研、考公务员、出国留学都认可,但自考文凭社会认可度低,就业招聘时,会与普通本科区别对待。因此,要争取生源,稳定生源,就要在招生宣传、教学管理、命题考核方面扬长避短。

  二、南通大学“助学二学历”之现状

  江苏省从2010年开始在本科院校在校生中开展“助学二学历”的试点工作。2011年我校经江苏省教育考试院批准成为高等教育自学考试“助学二学历”的试点高校,当年即招收首届二学历学生,并开办3个二学历专业,分别是财务会计与审计、商务管理、经贸英语。2014年6月首届二学历学生共220人顺利毕业,其中211人取得学位。到2014年6月20日为止已有780余名普本学生参与了“助学二学历”的学习。二学历招生对象为当年的本科一年级学生和研究生一年级学生。其中研究生一年级学生9月份入学之前,二学历招生工作已经结束,仅有几个校内保研的大四学生参加二学历学习,故大部分报名参加二学历学习的学生为当年大一的本科生。经过调查统计,了解“二学历”的学生约占大一新生的6%,报名参加“二学历”学习的学生约占5%,最终缴费的学生约占4%,最后坚持完成二学历学习的学生约占3%。以上调查数据表明:第二学历的生源挖掘还大有潜力;缴费参加二学历学习的学生还会有流失。


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