中职、高职衔接自学考试应从三方面进行健康发展

发表时间:2019-05-18 10:32

(一)转变传统观念,完善中高职自考教育体系

   中高职自考衔接教育的建立必须遵守我国教育部门的标准,以“遵循规律、明确定位、构建制度、分步实施”的教育原则从而对中高职教育进行整合,促使培养出更多的优秀人才。中高职自考衔接教育的建立,不但实现了当前不同教育职业有机结合,而且丰富了教学内容。因此,无论是中等院校、高等院校还是自学考试机构,教育事业者必须转变传统的教学理念,以当前社会为基础,提高对中高职自考衔接教育理念的认知。从而在教学的过程中,能够整合教学资源,重视学生基础理论教学,使学生能够掌握好基础,从而进行相应的考试设置。在中高等自考教育中,需要根据高等的教学基础,有效拓展教学知识,使学生能够有效掌握知识,提高自身的能力,掌握更多的专业技巧,促使当前中高职自考教育体系的完善,实现中等教育与高等教育的衔接。

(二)确定办学目标,构建完善的课程体系

   中高职自考教育要想全面做好衔接工作,就要明确自身的办学目标,才能够有效促使中等教育以及高等教育进行顺利的衔接。中高职自考衔接教育目标的确定是以当前社会经济需求为主要依据,不但需要培养出具备专业性的理论人才,而且需要具备一定的实现能力。一般中职教育与高职教育的目标,虽然具备一致性,但是也存在着一定的差异性,而中高职自考教育是需要培养出理论与实践能力兼顾的学生。另外,课程有效的衔接也是当前中高职自考衔接教育的重要任务之一。中高职自考衔接教育由于学生所掌握的基础知识程度不同,在入学后就需要进行高职教育知识的学习。所以,中高职自考衔接教育必须根据当前的实际情况,转变传统教学理论,打破普通高校的教育模式,依据当前教育的具体知识,科学合理地制订好教学目标,促进学生学习能力的增强,并掌握一定的专业性实践技能。同时教育者也可运用高职自考的教育大纲,对教育课程进行全面的改革,从而设置合理课程模块,确定好课程设置,保证教学内容能够以先后的教学顺序顺利进行教育。

(三)完善教学组织,建立三方共赢的教学管理体系

   根据当前中高职自考衔接教育的实际需求,需要不断完善教学管理、科学合理地设置好组织结构、建立学生信息反馈系统等,这已经成为当前我国教育部门的重要研究任务之一。为了有效建立适合中高职自考衔接的教育管理体系,保证教育质量,可以从以下几点加强需求。(1)中高职自考衔接必须构建出合理的教学管理运行体系,并且能够适应中高职教育。另外,还需要根据学校的教学计划要求,围绕当前教师教学规范,保证日常教学行为的专业性以及实践教学的专业教育,也可修订或者全面制订相关教学政策,从而提高教学效率,也使教学管理体系变得更加完善。其次,合理建立适合中高职自考衔接的监督管理体系,在满足教育部门要求的基础上,能够保证教学质量,实现教育工作存在問题的预防准备,全面对教育进行实时监控,及时纠正在教学中存在的问题,构建完整的教学质量监督教育体系。同时,由于中职学校、高职学校以及自学考试机构具有深度的合作,三方可共同参与到学校教学监督管理中,不断改进教学制度,完善教学管理。

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