教育科学研究方法:简述教育观察法的局限性

发表时间:2019-05-15 16:50

1.方差分析的假定条件是什么?

2.简述教育观察法的局限性

3.文献检索在教育研究中的作用表现在哪些方面?

4.简述教育研究课题的来源。

参考答案:

1、方差分析的假定条件是:

   (1)研究对象应随机抽取而来,其观测数据应相互独立;

   (2)因变量就灰连续变量,且样本应来自正态分布的总体;

   (3)各样本的方差应大致相似。

2、(1)缺乏控制

(2)只适用于研究外在行为

(3)短期的观察可能会有疏记

(4)观察本身可能会影响观察结果

(5)难以用数量表示

(6)不适合大规模的宏观调查,具有偶然性和片面性

3.(1)帮助研究人员全面正确地掌握所要研究问题的情况,选定研究课题和确定研究方向。

   (2)为教育研究提供科学的论证依据和研究方法。

(3)避免重复劳动,提高科学研究的效益。

4、(1)教育实践和教育理论中迫切需要解决的问题

(2)对已有理论、传统观点和结论的怀疑

(3)勤于观察,擅于思考

(4)对成功的教育教学经验的总结

(5)各类教育科学规划课题指南


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