重庆自考教育科学研究方法-单选题1-10

发表时间:2019-05-14 11:04

1.在定性分析的效度检验方法中,对同一问题从多个不同角度、不同看法得来的结果进行比较分析,以获得最大的一致性的方法是                          【     】

A.比较法B.检查法

C.反馈法D.三角互证法

2.在定性分析的效度检验方法中,对同一问题从多个不同角度、不同看法得来的结果进行比较分析,以获得最大的一致性的方法是                          【     】

A.比较法B.检查法

C.反馈法D.三角互证法

3.在总体1000人中,每隔10人抽取一个样本,连续抽取100个样本, 这种抽样方法是                                                                 【     】

A.简单随机取样法B.分层随机取样法

C.等距随机取样法D.多段随机取样法

4.其内涵需要明确的概念,是定义的                                  【     】

A 被定义项            B 定义项        C 定义联项          D 定义的规则

5.定性资料分类法大致有两种,其中一种方法是以事物的多种内在属性为标准进行分类。这种分类方法是指                                             【     】

A.现象分类B.逻辑分类

C.事实分类D.本质分类

6.教育研究的最高水平是                                             【     】

A.理论研究水平B.迁移推广水平

C.探究原因水平D.测量评价水平

7.在取样的基本方法中,分层随机取样也叫                              【     】

A.等距抽样B.机械抽样

C.配额抽样D.整群抽样

8.有严密的计划,有详细的观察指标体系,对观察情境有较严格的要求,这种教育观察研究的类型是                                                      【     】

A 自然情境中的观察                 B 实验室中的观察

C参与性观察                       D 结构式观察

9.仅表示研究对象属性的顺序的是                                      【    】

A计数数据资料                         B 等级数据资料

C 等距数据资料                         D 比率数据资料

10.全结构式教育观察记录表的编制要依据                               【     】

A 观察内容的结构                   B 观察的场地和时间

C观察的目的                       D 观察的对象

重庆自考教育科学研究方法参考答案:

1—5    D D C A D    6—10   A C B B C

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