重庆市高教自考在校生实践课程考核试点的发展措施

发表时间:2021-08-15 11:30

  (一)调整专业课程设置

  重庆市高等教育在专业结构的设置上面需要进一步地调整和优化,重点加强专业管理和专业规范的重构,利用信息技术来提高管理的专业水平,并且合理使用互联网平台向社会告知其专业调整信息。并积极和专业学术委员会以及主考学校一起探讨自考专业的发展趋势和改革的路径,根据本省办学的条件和特点认真规划教育模式,开设具有区域经济发展特色的实用型专业。同时,对于关键项目,面向基层的多层次技术人员加强培训,突出职业教育的特点,制定一套科学合理的人才培养课程体系,合理调整课程安排,以适应专业人才的培养,满足全省的现代工业人才的需要,努力建立一个结合现代经济产业的生产和研究的高等教育模式。此外,可以借鉴邱永渠教授提出的教学理念“将职业教育置于现代经济生活中去依靠企业办学”,试点院校应该积极与企业合作教学,引进企业先进技术的课本理论知识,并组织学生到企业参与生产实践,通过具体实践,深化对专业知识的理解,使考生能在实践中继续学习解决疑问,帮助提高学习能力和创新能力。

  (二)提高考务考籍管理水平

  重庆市高等教育自考考试管理水平较低,严重阻碍了健康有序考试制度的形成。因此首先,要在考试管理中,做好试卷的过程中的保密措施,并在省一级指挥部规范基准考试场地建设,建立省级考试应急预案,提高考试管理水平。同时,鼓励实施试点学生进入自己的服务网络建设,解决考试学生离校后要继续接受教育的不便,从而逐步推进我省自学考试建设的网络管理平台建设。其次,严肃考纪考风,加强对学生的宣传工作,改变以往只在考试前通过广播媒体对考生进行考试纪律宣传的模式,可以由考生主管在考前宣读考试纪律以及违纪处分,也可以采用现场提问解答的方式解决同学对考试纪律存在的疑点。考试过程中,监考教师应该详细检查各个环节,认真检查考试相关证件,如出现重大问题,应取消监考人员的资格。同时,坚决实施考试全过程规范化、严格化的监管模式,并建立省考生考试诚信档案,对于违法人员按照国家规定严肃处理,使自学考试考务工作更加有序。最后,信息化、数字化管理模式是现代管理的必备条件,建立实时查询机制,所有的考生都可在通过考试成绩的基础上进行数字处理,以专业的程序控制查询功能,方便学生通过信息查询的过程来进行考试。

  结语

  新课改非常重视对高素质实用型人才的培养,为了响应社会号召,重庆市高等教育自学考试在校生实践课程考核的相关管理制度也需要做出一定的调整。本文从两个角度分析了目前试点院校在校生实践考试存在的弊端,提出了实质性的建议,不仅有效地利用了社会教育资源,加强了自考生的实践教育考核,也有利于重庆市高等教学自学考试的健康发展,具有非常重要的理论价值和实践意义。

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