重庆自考大学英语二报名方法

答：登陆

自考官网网址：zk.cqksy.cn 登入重庆自考管理信息系统（查询一切信息）。

在统考报名时间段，选择英语二科目，选择报名，即可报名！

高职院校自考生的基本近况

　　（一）自考生生源呈现多样化

　　高职自考生的生源构成是多样化的，比起普通的全日制本专科院校来说，高职自考生的年龄构成多样、教育背景多样，包括高考成绩不理想的学生，还有通过中等职业教育进入高职院校的学生，或者是已经参加工作为了追求高学历的人群，高职自考生生源的多样化趋势是很明显的，他们的水平存在着不同程度的差异，由于学习生活背景的不同，他们的阅历以及行为习惯都是不相同的，思想和需求上也有所不同。

　　（二）高职院校自考生所受待遇与高职院校在校生存在着差别

　　高职自考生并不属于高职院校统一招生的范畴，他们所使用的教育资源都是自我付费的，国家财政并没有给予补贴，因此，自考生到高职院校接受教育为自考奠基要交付更多的学费，但是他们并不能像高职院校的在校生一样可以自由使用各种教学资源，比如图书馆、机房等在使用上有所限制；由于自考生并不是通过高职院校统一招生进入的学校，学校对于他们来说只是一个助考的机构，因此，当学校安排在校生实习时，自考生并不参与其中，学校并不像对待在校生那样对待他们，不会给他们寻找实习的单位，这给自考生的实习增加了一定的难度。

　　（三）师资不足

　　我国的学历教育日渐普及，高校扩招率年年提升，学生队伍不断壮大，师资虽然也有所增加，但是远远比不上学生的增长速度；高职院校存在着师资不足的情况比较显著，因此，在对自考生的教育上，学校在师资投入上没有多大的重视，常常趁某位老师有空的时间上课，使课程安排没有规律，出现一天上一类课或者集中补课的现象比较严重，学生的学习效率很难保持高效，教学质量也不高；有时还要外聘教师上课，师资更不稳定。

　　（四）高职自考生的心理分析

　　许多自考生认为自己比高职院校的统招生“矮一截”，认为自己不是“正规”途径进入高职院校的，自卑心理是比较突出的；加上高职院校对他们的待遇有失公平，而他们要缴纳的学费要高很多，使他们的心理非常不平衡，不能以平和的心态对待学习。另一方面，自考生每年参加四次考试，也就意味着平均三个月就要考一次试，心理压力是很大的；加上自考生大部分处于一种底子薄的境况之中，通过率低的现象普遍存在，使他们充满了担忧。加上一些学生的自控力比较差，缺乏学习的计划性和强度，学习的有效性不强，对于考试只能蒙混过关，自信心严重丧失。