重庆自考大专学校一览:
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重庆大学城市科技学院自考
目前,我国的学历教育体系有四大组成部分,分别是普通高等教育、自考、成考和远程教育。它们相辅相成,满足我国不同人士的教育需求,灵活开放地为中国公民提供教育。那么,自考和其他学历教育形式相比,其异同之处在哪里呢
普通高等教育,即是我重庆自考们再熟悉不过的高考了。广大考生参加高考,实施普通教育的学校按照国家招生计划进行招生,可以说是我国最为正统,社会认可度最高的学历教育方式。
成考,即成人高考,是我国成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试。每年考生重庆自考本科10月参加全国统一招生考试,再由各省、自治区、直辖市统一组织录取。目前,成人高考的学习形式只剩下业余制和函授。
远程教育,是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式,它的教学分离突破了时空的界限,有别于传统的在校住宿的教学模式,学生可重庆自考报名通过网络随时随地进行学习,方便快捷,却也对学生的学习自主性、自我约束能力要求极高。
自考,1981年创办,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。学习灵活多样,无入学考试,考生可通过参加自考助学班的全日制、业余制、网络班重庆大学自考或自学进行复习。复习一门,考一门,**程度地适应了在职人士的学习需求。因此,成为时下****的主要形式。另外,自考学历是除高考外社会认可度最高的学历。这也是人们选择自考而非成考与远程教育的**因素之一。
考生在考场不要粗心大意
重庆自考招生 1、盲目轻“敌”。考生浏览一下考卷,感到“容易”、“做过”,于是不认真审题,只凭印象。做题时不假思索,奋笔疾书,做完后,又不检查,抢交头卷。结果往往发生答非所问、丢三落四的情况。而此类问题又往往发生在会做的题目上。
2、只求迅速,重庆自考学校不顾质量。有的考生为抢时间、争速度,对每道题的构思运算等过程不够细致,还有的考生甚至会漏掉题目不做,当走出考场时才发觉,只能叫苦不迭。
3、忽视分数较少的小题。认为即使错了也无关大局,因而漫不经心。这样的错误也就积少成多,因小失大。
4、难易之题处理不当。对多数会做的题匆忙作答,而把主要时间和精力用来攻少数不会做的难题。结果,会做的题忙中出错,难题又攻而不克,最终是两头落空。
5、胸中无“数”。做题无计划,时间把握不当,前松后紧,虎头蛇尾,不能善始善终。