自考国际贸易专业课程体系的设计方案

发表时间:2020-08-30 09:21来源:重庆自考网网址:https://www.cqzikao.cn

  围绕人才培养目标和国际贸易专业所需的素质要求,我们把自考国际贸易专业人才的培养方向界定为:“一德”,就是具有从事国际贸易工作所需的良好职业道德;“二基”,就是具有从事国际贸易工作所需的基本理论知识与基本应用技能;“三能”,就是具有从事国际贸易工作所需的实践操作能力、综合运用能力和创新创业能力;“四证”,就是考生通过专业学习后,拿到本专业毕业证、英语四级证、计算机二级证、国际贸易职业资格证。围绕一德二基三能四证的培养方向,结合课程体系设计的原则,自考国际贸易课程体系设计方案从以下几个方面给予建议。

  第一,课程设置方面。一是公共基础课。课程主要包括:中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想、计算机应用基础、高等数学(一)、基础英语、概率论与数理统计(经管类)。二是学科基础课程。课程主要包括统计基础、经济学基础、管理系统中计算机应用、金融理论与实务(一)、基础会计学、国际贸易、国际市场营销学、服务营销学、商务英语口语、国际企业管理、公关礼仪。三是专业课。专业课的设置,应“重基础,宽口径”,课程包括外贸英语写作、国际商务英语、国际贸易实务(一)、国际商务单证实训(实践)、国际运输与保险、外经贸经营与管理。四是实训实践教学。实训实践教学主要培养学生社交沟通能力、团队组织能力、协调应变能力、面对挫折能力。课程主要包括国际贸易实务(一)课程实习、国际商务单证实训、国际运输与保险课程实践、寒暑假社会实践、军事训练,毕业论文(设计)、毕业实习。

  第二,教材建设方面。一是从单一的纸质教材向立体化教材方向发展,加快网络课件、多媒体光盘等多种形式的教材建设;二是实行统编教材的“双轨制”,变单一的教材统编模式为统编与选用已有教材双轨并行,提高效率;三要加强自考特殊教材的建设,体现自学考试的职业性、技能性和实用性。

  第三,课程考核方式方面。变单一的一考定课程成绩,为多种学习方式、多种考核方式、多个学习模块。课程体系的全部课程分为三种,一种为纯理论课程,这些课程实行网络过程性学习考核加纸质理论考试,网络过程性学习考核占30%,纸笔考试占70%。一种为理论加实践,理论和实践各占50%。还有一种为纯实践课程,这些课程实行实践化考核,形式有面试、小论文、调查报告、作品等等。

  自考国际贸易课程体系改革牵一发而动全身,涉及到全学院所有国际贸易试点本科的学生,应该实行“老人老办法、新人新办法”,实行原考试计划的学生,如果有某一门课程没有通过,如果新的自考课程体系还有该门课程,则可以按照新的教学计划方案来处理,如果该门课程已经取消,则还是要按老方案来处理。总之,课程体系的制定和修改,一切都是为了考生“取证易、文凭硬、能成才”。


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